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बच्चों के सीखने में सुधार के लिए HERAT कार्यक्रम

बच्चों के सीखने में सुधार के लिए HERAT कार्यक्रम


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हाल के वर्षों में तंत्रिका विज्ञान और शिक्षा के बीच पुलों के निर्माण में रुचि बढ़ गई है। वैज्ञानिक समुदाय और संकाय महान अवसर के बारे में उत्साहित हैं जो शिक्षण के सुधार के लिए इस संबंध से उत्पन्न हो सकते हैं।

इस संबंध के लिए धन्यवाद, ज्ञान और शिक्षकों के लिए वैज्ञानिक ज्ञान के रूपों का दृष्टिकोण संभव बनाया गया है, ताकि वे अपने छात्रों तक पहुंच सकें और उन्हें अपने अध्ययन को और अधिक प्रभावी बनाने में मदद कर सकें। ऐसा ही एक कार्यक्रम है जो बच्चों के सीखने को बेहतर बनाता है।

न्यूरोसाइंस पर आधारित इस प्रवृत्ति के स्पेन में दिखाई देने वाले सबसे प्रसिद्ध कार्यक्रमों में से एक को HERAT कहा जाता है। यह एक कार्यक्रम है जिसे शिक्षा विभाग, युवा और खेल विभाग द्वारा मैड्रिड के कॉम्प्यूटेंस यूनिवर्सिटी के न्यूरोसाइंटिस्ट्स के सहयोग से मैड्रिड के समुदाय के लिए डिज़ाइन किया गया है।

बच्चे के लिए इस उत्तेजना कार्यक्रम का उद्देश्य शैक्षिक और स्कूल के वातावरण में कार्यात्मक तंत्रिका विज्ञान का परिचय देना है:

- शैक्षणिक प्रक्रियाओं को तेज करना और छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करना।

- कम उम्र से ही बच्चों की क्षमताओं का पता लगाएं।

- छात्रों की आवश्यकताओं के लिए शैक्षिक प्रतिक्रिया को स्वयं समायोजित करें।

- माता-पिता, शिक्षकों और न्यूरोसाइंटिस्ट के बीच सहयोग में सुधार।

बच्चों के सीखने और न्यूरोलॉजिकल प्रक्रियाओं की उत्तेजना में सुधार करने के लिए HERAT कार्यक्रम का उद्देश्य 3 वर्ष से 12 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए है। यह कार्यक्रम 5 स्तंभों पर आधारित है, जो अपने नाम के शुरुआती अक्षर से आते हैं। ये:

- एच। हाइड्रेशन। तंत्रिका विज्ञान से पता चलता है कि यदि मस्तिष्क अच्छी तरह से हाइड्रेटेड है, तो बेहतर स्तर का ध्यान प्राप्त किया जाता है और इसलिए, कम गलतियां की जाती हैं। इसलिए, यह कोशिश की जाएगी कि बच्चे बार-बार पानी पिएं।

- ई शेष। संतुलन अभ्यास करते समय, मोटर और चौकस नियंत्रण में शामिल क्षेत्र सक्रिय होते हैं, अर्थात, न्यूरोनल कनेक्शन में सुधार होता है। उदाहरण के लिए: टिपटोइ पर चलना, हॉपिंग, एक लाइन पर चलना और पैर की अंगुली-एड़ी पर कदम रखना या एक पैर को दूसरे के ऊपर रखना और दूसरों के बीच संतुलन बनाने की कोशिश करना।

- आर। श्वास। आराम और उत्तेजना के बीच संतुलन की स्थिति की तलाश के लिए गहरी और निरंतर साँस लेने के व्यायाम करना, छात्र को बाद की गतिविधियों के प्रदर्शन के लिए सक्रियण के एक इष्टतम स्तर तक पहुंचने की अनुमति देता है।

- ए। श्रवण ध्यान गतिविधियों के लिए धन्यवाद, इस तरह से सीखने को अनुकूलित करने वाली प्रक्रियाओं के लिए जिम्मेदार क्षेत्र सक्रिय हैं। उदाहरण के लिए, हियरिंग केयर कार्ड का उपयोग करें।

- टी। टैक्टाइल। ये गतिविधियां चौकस स्तर पर सबसे प्रभावी हैं, क्योंकि वे कार्यकारी नियंत्रण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के सबसे विशिष्ट क्षेत्रों को उत्तेजित करते हैं। उदाहरण के लिए, अपनी उंगली के साथ एक सतह पर आकर्षित करें।

कार्यक्रम में स्कूल के दिनों में अलग-अलग समय पर उल्लिखित अभ्यास जैसे दिनचर्या शामिल है 3 आधा मिनट के सत्र। उदाहरण के लिए, कक्षाएं शुरू होने से पहले, अवकाश के बाद, और दोपहर के भोजन के बाद। इसके लिए धन्यवाद, अगले 15 मिनट अधिकतम ध्यान देने वाले हैं।

परिवारों का सहयोग महत्वपूर्ण है क्योंकि एक से अधिक आवेदन घर पर किए जाने चाहिए। प्रशिक्षण के दौरान गठित कनेक्शन के रखरखाव की गारंटी देने के लिए, यह आवश्यक है कि इसे सप्ताहांत पर और छुट्टी की अवधि के दौरान किया जाए।

HERAT प्रोग्राम की एक ताकत यह है इसे बाहर ले जाने के लिए कई सामग्रियों की आवश्यकता नहीं होती है। मानव संसाधन के संबंध में, प्रशिक्षण सत्र और सेमिनार के माध्यम से शिक्षकों और परिवारों का पर्याप्त प्रशिक्षण आवश्यक होगा। भौतिक संसाधनों के लिए, वैकल्पिक रूप से आप कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, एक संगीत खिलाड़ी, एक ब्लैकबोर्ड, या गतिविधि कार्ड का उपयोग कर सकते हैं यदि व्यायाम ज्ञात नहीं हैं।

यह महत्वपूर्ण होगा कि माता-पिता को व्यायाम, गतिविधि कार्ड या किसी भी सामग्री के साथ प्रदान किया जाता है जो कि इसी प्रदर्शनकारी स्पष्टीकरण के साथ प्रयोग किया जाता है कि बच्चे को स्कूल के घंटों में नहीं होने पर गतिविधि को सही ढंग से करने के लिए कैसे किया जाता है।

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