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शिशु में वस्तु का स्थायित्व क्या है


जीवन के पहले महीनों के दौरान जब कोई वस्तु बच्चे की दृष्टि से बाहर होती है, तो वह वस्तु अस्तित्व में नहीं रहेगी। हालाँकि, लगभग 4 से 7 महीने में आप यह समझने लगेंगे कि जब आप वस्तुओं को नहीं देखते हैं, तब भी वे मौजूद रहेंगे। यही है, आप वस्तु स्थायित्व की अवधारणा को समझना शुरू कर देंगे।

बचपन में ऑब्जेक्ट स्थायित्व की अवधारणा को माहिर करना सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक होगा बच्चे के सेंसरिमोटर चरण के रूप में यह बच्चे को दुनिया को समझने और यह जानने की अनुमति देगा कि उससे क्या उम्मीद की जाए।

बचपन में वस्तु के स्थायित्व की धारणा धीरे-धीरे विकसित होती है और जीवन के डेढ़ या दो साल के आसपास अपने चरम पर पहुंच जाती है। हालांकि जटिलता के उस बिंदु तक पहुंचने से पहले, बच्चा इसके लक्षण दिखा रहा है। पियागेट ने बच्चों में वस्तु स्थायित्व पर शोध किया और इस क्षमता के अधिग्रहण को विभिन्न चरणों में विभाजित करने के निष्कर्ष पर पहुंचे।

मनोवैज्ञानिक के अनुसार:

- 7 से 8 महीने के बीच। बच्चा ऑब्जेक्ट के लिए खोज करेगा यदि यह आंशिक रूप से छिपा हुआ है।

- 8 और 12 महीनों के दौरान। बच्चा गायब होने वाली वस्तुओं की तलाश करेगा, लेकिन वह उस जगह पर है जहां उन्होंने उन्हें देखना सीखा है। यानी सामान्य जगह पर।

- 12 से 16 महीने के बीच। यदि ऑब्जेक्ट छिपा हुआ है, जबकि बच्चा इसे नहीं देख रहा है, तो छोटा व्यक्ति इसकी तलाश नहीं करता है क्योंकि यह अभी तक आंतरिक रूप से प्रतिनिधित्व करने की क्षमता नहीं रखता है।

- 16 महीने से। यह इस चरण में है जब हम वस्तु के स्थायित्व की बात कर सकते हैं। बच्चा वस्तु के अस्तित्व को पहचानता है भले ही वह मौजूद न हो या उसकी दृष्टि से हटा दिया गया हो।

कितनी बार हम यह कहते हुए सुने हैं कि "जब वह बच्चा था तब बालवाड़ी में बच्चा कितनी अच्छी तरह रहा करता था और अब वह असंगत रूप से रोता है"। जैसे ही बच्चा स्थायित्व के लिए ऑब्जेक्ट की क्षमता में महारत हासिल करता है, उसे एहसास होगा कि उसके लगाव के आंकड़े तब भी मौजूद रहेंगे, जब वह उन्हें नहीं देख सकता।

यह इस समय है कि अलगाव चिंता प्रकट होती है। इस मील के पत्थर तक पहुंचने से पहले, जब लगाव के आंकड़े निकल गए, तो बच्चे के दिमाग में वे गायब हो गए। अब बच्चा समझता है कि यह गायब नहीं होता है और किसी बिंदु पर वापस आ जाएगा जिसे वह नहीं जानता है और उसे पीड़ा का कारण बनता है।

बच्चों के लिए सीखने का सबसे अच्छा तरीका नाटक है। इसलिए, यह वह तरीका होगा जिसमें बच्चे उन अनुभवों को प्राप्त करेंगे जो इस रहने की शक्ति के अधिग्रहण की सुविधा प्रदान करते हैं।

यदि बच्चे और वयस्क के बीच बातचीत के खेल को एक संयुक्त गतिविधि में व्यवस्थित और निर्देशित किया जाता है, तो अधिग्रहण प्रक्रिया और वस्तु के स्थायित्व की धारणा के गठन से अधिक गुणवत्ता प्राप्त होगी और, यह सीखने में कम समय लगेगा, जिसमें इसका बच्चे के बौद्धिक विकास की प्रक्रिया पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। उपयोग किए गए खेल बहुत सहज हैं, जिनमें शामिल हैं:

- कुकु-त्रस। वयस्क अपना चेहरा छुपाता है और बच्चा उत्सुक होता है कि आगे क्या होगा। इससे पहले कि कोई भी वस्तु के स्थायित्व के लिए सामने आए, चेहरे को गायब और फिर से दिखाई देना उसके लिए बहुत मजेदार है। ऐसा करने के लिए हम अपने चेहरे को ढंकने के लिए अपने हाथों या कपड़े का उपयोग कर सकते हैं। तब बच्चे को नाम से बुलाएं जब हम ढंके हों पुनः प्रकट होने पर, कहते हैं, “मैं यहाँ हूँ!

- खिलौना छिपाएँ। एक खिलौना चुनें जो बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है। जब आप उनका ध्यान आकर्षित करते हैं, तो खिलौने को एक कपड़े के नीचे धीरे से छिपाएं। उसे ढूंढने में मदद करने के लिए टॉय शो का एक छोटा हिस्सा दें। जैसे ही समय बीतता है, हम खेल को और अधिक जटिल तरीके से पेश करेंगे।

- छिपाना खेलें। छुप-छुप कर खेलें और जब वे छोटे हों, तो उनसे छुपाने के लिए हमसे बात करें, इन सभी खेलों का उपयोग 8 और 9 महीने की अवस्था में करें, इससे बच्चों में वस्तु की स्थायित्व की समझ को सुदृढ़ करने में मदद मिलेगी और इस प्रकार वे अलग होने पर चिंता को कम कर पाएंगे। पुराने हैं।

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